4关于老少恋，献给爱丽丝 (第2/2页)

有这种淫念违背人伦，枉为人父，又身为人民教师，违背道德品行不端，如何教书育人为人师表？愧疚与不安，最终抹杀了他这两天来难得的开心。

    接下来他又恢复了以前的那种一本正经，勉强表现的笑容也是职业性、敷衍性的，类似于长辈对晚辈的那种慈祥和宽容，多数时间会躲在自己的房间里继续他没完成的。

    偶尔会出来敦促监督一下淑丽的钢琴以及绘画练习，淑丽放假期间的课外计划也排得很满，上午练琴下午画画，晚饭前肢体锻炼，逢周六日还要去培训班现场学习舞蹈。

    其实吴浩然认为琴棋书画样样精通太为难，除了课业以外，只要求她选择自己最喜欢的一门作为主攻，其他的不必强求，而淑丽按照自己的时间和自认的承受能力做出了决定。

    由于她的决定，吴浩然几乎倾尽所有积蓄买下一架中档价格的钢琴，只要她想，他会不遗余力满足，后来知道价格昂贵，她很惶恐萌生退意，但是被吴浩然坚持下来。

    理由是既然做出了选择就不能后悔，要拿出好成绩才对得起付出的代价，这样她才最终接受，也果然没有辜负他和她自己，按她自己的话说，业余十级就只差走个考试过场了。

    而其实她也说过，对于艺术类的研修，她真也只是作为爱好充实自己，所以她以后也不打算报考艺术类院校，宁愿会选择实用性的，比如经济、金融，甚至技术专科。

    她拒绝了吴浩然要聘私教的提议，认为修行在个人，有琴社传授入门以及同学间交流足够，剩下的只要自己悟性够高，足以钻研精通，如果没有天份，请再好的老师也是白费。

    除了自信外，当然她也考虑到花销太高，这是一个完全不用自己的担心的孩子，有时候想起她的懂事，和自己教的那部分调皮捣蛋的学生对比，吴浩然有些欣慰得想哭。

    这时她正在客厅弹奏一首耳熟能详的曲子，曲调流畅欢快，吴浩然不懂钢琴，但对音乐也有一些基本研究，他甚至也会一门乐器，那就是中国传统乐器，二胡。

    西洋乐器和东方乐器由于文化差异风格迥然不同，当前时代背景不同以往，为了与世界接轨，多数家长都把西洋乐器作为选择，钢琴被称为高雅艺术则是首选。

    为了能够对淑丽学习有帮助，吴浩然闲下来的时候也会研究一下，所谓音乐无国界，乐器万变不离其宗，目前来说，至少也能就钢琴的事和淑丽对上话。

    他在房里呆了一上午，出来透透气，坐沙发上安静聆听，一曲终了之后，淑丽投来微笑，问道：“爸，礼貌性的鼓掌呢？”

    “爸沉醉了，还没清醒。”吴浩然微笑拍了两下手掌，说道：“浑然天成，余音绕梁。”

    “哈哈，这就叫谬赞了，但是我接受。”

    淑丽高兴笑着，随意在钢琴上按着和弦，大概还没想好接下来弹哪首，吴浩然问道：“丽丽，经常听你弹这首曲子，好像叫做吧，你很喜欢？”

    “嗯，世界经典名曲，必修曲目之一，也算喜欢吧。”

    “能成为经典必然有过人之处，音乐境由心生，每首音乐背后都有个动人的故事来衬托，爸查过这首曲子的资料，说是有位名叫爱丽丝的女孩，为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林大海的愿望四处求助，作曲家贝多芬非常感动她的行为，特地为老人创作并演奏了这段乐曲，老人没看见，但是听见、感受到了海水森林，满足了夙愿，所以之后这首曲子就叫做献给爱丽丝。”

    “嗯，爸很用心啊，特意去查资料。”

    “那是闲着，学校有电脑和网络，顺手查了下。”

    淑丽说道：“献给爱丽丝，其实有另一个版本的说法是，贝多芬对一个名叫特蕾泽的女学生产生了好感，原来是私下为特雷莎写的曲谱没有公开，很久之后有人在特蕾莎遗物中发现了手稿，上面写着的就是献给特蕾莎，不过出版时错写成了献给致爱丽丝，也许师生恋不太主流，所以爸选择那个帮助失明老人更有教育意义的说法，爸对师生恋有什么看法？讨论一下。”

    “丽丽你太聪明了。”吴浩然的确知道这个版本，也的确故意避开师生恋，因为自己就是老师，于是勉强微笑，半开玩笑半当真说道：“丽丽没有对哪个老师，有特殊情感吧？”

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