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数与导数疑难题。”

    江亦珩看看手机又看看黑板，他极少在课上玩手机，在老师眼皮底下做这种小动作总有种作祟的感觉，不过这会见她那边没有回复，他等了一会就问道，“怎么了？”

    一会后，林望臻发来一段话，“上节课陈老师刚在我们班上完，不过他讲的那道题我有个疑问，你等下要是方便就帮我问一下，就是当定义域D关于原点A对称时......”

    江亦珩看到她这个疑问先是一怔，随即立刻拿起笔算了一下，果然到最后解来解去是不通的，根本没有老师说的那样适用任何题型，而这个地方他刚才居然没想到......

    台上，数学老师洋洋洒洒地说完后有些沾沾自喜，这道题的解法是他自己费了不少心思专研出来的，也跟其他老师验证过，绝对是最简单最快捷的一种解法了，但他还是对底下的同学问了一句。

    “还有谁不懂的或者有疑问的？”

    数学老师看着大部分都陷入思索的学生们都一个劲地摇头后微微一笑，目光扫到江亦珩那里才顿了顿，对于这个尖子生，他向来会习惯性地问他一问，这次也不例外。

    “江亦珩，你有疑问吗？”

    原以为他会摇头，可不料江亦珩果真站起来给了他一记措手不及的疑问，让他最后一整节课都陷入不可置信和反复验算中，直到最后下课铃响了，数学老师才有些赧然地宣布这道题还有待完善，先搁置到一边.....

    课间时，坐在江亦珩周围的同学都向他投来敬佩的目光，郑意阑更是拍了拍他的肩膀，感叹道，“提出的问题居然把老师都给难住了，啧啧，真不愧是我们的学霸.....”

    这话说得江亦珩有些惭愧，他摇了摇头如实道，“这个问题不是我发现的。”

    “不是你还有谁？咱们班里都没人能提得出来，你还谦虚什么呀....”

    “真不是我。”

    “不信不信就不信！”

    “.....”

    不信他能有什么办法？况且他又不好说是六班的林望臻提出来的，一旦说出来肯定各种疑问和好奇，八卦他跟她是什么关系云云。

    最后江亦珩索性闭口不言了，拿出手机给林望臻发了条信息。

    “你的问题我问了。”

    六班这边，林望臻趴在桌子上，晓有兴致问，“怎么样？”

    “老师都被难倒了，这种僻生的验算方式你是怎么发现的？”

    “刚好在一本题集上做过类似的呗。”

    江亦珩想了想，称赞道，“很不错。”

    “嘿嘿....”

    江亦珩手指摩挲着手机出神了一会后，突然放下手机从抽屉里拿出一叠试卷里夹着几张年级成绩表。

    他之前有帮把老师整理过名单，所以高二级所有学生前几次模拟考以及月考的成绩他都能翻到。

    林望臻的总体成绩处于年级中上游，最好的一次在年级前十一，她的物理数学成绩几乎满分，但语文和英语就差很远了，要是这两科没偏或者有人辅导一下的话，是完全能进年级前十的.....

    江亦珩手指敲打了一下桌面，眼里划过一抹深思。

    中午时分，江亦珩下课后去饭堂吃午饭，他虽是走读，但中午大多数是在学校吃的，而且吃的还是二层的教职工食堂。

    一般来说一些奥数竞赛生都可以到教职工饭堂吃，那

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