第13章 (第2/2页)
了的。” “如果我没来,会和奖状一起寄给我吗?”牧山很淡一笑,掌心朝向乐柠,“给我吧。但你没告诉我有这个环节,不能怪我没给你准备。” 乐柠卖力摇头:“不会的!” 牧山一顿,话里有话补上一句:“乐柠,有些事,你告诉我,只要合理,我也不是不帮你处理。” 乐柠歪歪头,圆溜溜的清亮眼睛分辨着大龄两脚兽的行为动机。 牧山知道自己以前于乐柠而言是远水救不了近火,暗自心软。 他接过乐柠从书包里拿出的信封,垂眸见信封上写着“小牧先生敬启”。 牧山一直认为这种强行安排“亲子互动”的场合并不令人感动,只是为了提高校园活动的话题热度而已,徒令家长和孩子双方都感到尴尬。 但他仍配合撕开信封,抽出乐柠的信,做好一目十行的准备。 可信上文字简短,只寥寥几行—— 「我想与您相见,感谢您借我眼睛,让我见您所见之好风景 可您是遥遥的路,是山野大雾里的灯 见与不见,都是我一生所往,一生所愿」* 牧山愣神的工夫,稍不注意看了好几遍。 牧山觉得大多数人都难以确切表达自己的心情或体会,听歌觉得在唱自己,看电影觉得在看自己,偶尔就喜欢套用别人的歌词、台词来引申自己的感受,但牧山向来认为他欠缺这种共情能力,很多时候抒情词藻都会让他感到肉麻。 就像mount里备受欢迎的潮创作品也从未打动过他。 可不知是不是今天气氛使然的缘故,他读完乐柠的表述——其中好像还化用一些歌词,居然也没起鸡皮疙瘩。 他甚至能够对周围或低调抹眼泪或夸张抱头痛哭的大大小小们,产生一丝微妙的体谅。 作者有话说: *处化用的歌词出自《如愿》 第8章 “清纯讨人喜欢” 牧山看不到自己摆了什么表情,可能有点儿傻眼。 不然乐柠也不至于怕他觉得意义太过深重,还向他解释:“我也给郑校长写了一封!” 乐柠是有些慌张。 他化用两句歌词,可原词是用来形容与父辈、与先辈的关系…… 他虽称呼牧山“小牧先生”,但那是为了区分牧山和其父,并且听上去更亲切,没人告诉他小牧先生还不到三十啊! 虽然,他想表达的内容无关乎年龄,只关乎牧山对他的深远影响,哪怕牧山只是随手一个善举,于他而言也是改变人生的契机,意义非凡。 但乐柠害怕在牧山看来遣词太重,就像形容年轻教师“被粉笔灰染白了头发”一样不合时宜……
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