第19章 再次当老师 (第2/2页)

   例如品牌的logo设计，产品的包装设计，还有一些顶级商业活动的宣传海报设计。

    我们班同学大概率所从事的工作，首先就是数码化的婚纱影楼，我们需要给客人精修一下他们的婚纱照或者写真集。

    就像现在投影仪上显示的这般...”

    说话间，苏安在电脑上打开了一张图片。

    “大看一眼这张照片，你们能够发现什么问题吗？”苏安看着全场所有人发出了提问。

    这是一张祈欣穿着明制汉服的装片。

    看到这张照片，每个人都觉得很美，并没有觉得有任何不妥之处。

    现场短暂的沉默了两三秒之后，苏安紧接着打开了第2张照片，然后把两张照片并列放在一起。

    “哇...”看到两张照片的对比，教室里绝大多数人都发出了一声赞叹。

    刚刚的那张照片明明已经十分的漂亮，就连那些领导们都没有发现有任何的异常。

    可是当第2张照片出现的时候，对比之强烈超过所有人的想象。

    两相对比之下，原本觉得已经很漂亮的第1张照片，瞬间变的暗淡无光。

    “想不到用电脑处理照片效果会这么好！”很多领导平生第1次接触ps修片，那强烈的视觉冲击力，让他们印象深刻。

    不过有一个领导突然间似乎发现了什么？

    他仔细打量了一眼自己对面的那名女同学。

    然后又把目光锁定到投影仪屏幕上。

    这女生不就是照片里的那个女孩吗？

    原始照片加上真人，再跟精修之后的照片进行对比，那效果更是无比的惊讶。

    “婚纱影楼是我们的就业方向之外，就是一些互联网企业的广告部门。

    在未来随着网民数量越来越多，广告商势必会把一部分广告投入，从传统的电视，报纸，杂志，电台，转向到互联网行业。

    到时候一定有大量的平面设计工作，等待着我们这些人。

    同样还是这张照片，假设这是一张汉服古装店的商业广告。

    店家目的就是推广自己店里的这些汉服，希望通过这则广告得到潜在消费者的喜欢。

    不过更多的时候，这样的服装广告普遍是一些现代服装。

    这样的广告，我们不但要把人修得特别漂亮，还要修饰这些服装。“苏安话到此处，瞬间就给照片中的祈欣，把身上的明制汉服了一个图案。

    全班同学再一次看到给模特换装的操作，显然大家已经有了足够的心理准备，这一次并没有过多的惊叹。

    不过，对于没有见过这种操作的领导们来说，可着实有些意外。

    “好厉害...”有个领导忍不住开口说道。

    “电脑技术果然是新时代的生产力。”身边的人也是由衷的说道。

    听着领导们的赞叹声，班里有几名同学脸色怪异。

    班长一脸的不爽！

    可是再不爽，在这个时候他也不敢站出来拆穿这一切。

    而那位举报同学上课的学生，就在劳动局领导进入教室之前，主任已经当着全班同学的面警告过他要识大体。

    当着全班同学的面，戳破自己是告密者，这时候这名同学压力极大。

    不知道以后在班级之中会是一个什么处境。

    更不知道同学们以后会不会排挤自己。

    甚至更恐怖的是，很可能最终要闹到被迫退学的下场。

    怎么也不会想到主任在这个时候出卖自己。

    不过现在说什么都无法挽回。

    一节课的时间很快过去，从最初领导们对于学生上台时的诧异，到下课时每个人都是满意的点头。

    说明这节课非常的成功，至少对于这些领导们来说。

    作为劳动部门，他们更希望未来的求职者手中掌握足够优秀的职业技能。

    很显然，在这节课里，他们看到了这种所期望的东西。

    然而有人欢喜有人忧。

    对于班主任，主任以及校长来说。

    这节课算是熬过去了，然而下节课呢？

    难不成两节课都让学生在讲台上侃侃而谈？

    这无论如何都交代不过去。

    压力瞬间来到了美术老师这边。

    苏安的技术能力，美术老师通过这半节课的时间已经有所了解。

    自己作为一名初学者，无论如何都达不到苏安的高度。

    领导们津津有味的品读了一场高质量的教学。

    如果第2节课自己依旧教一些基础理论，这种枯燥感会把自己衬托的一无是处。

    老师不讲这种基础理论，又能讲什么呢？

    很快，第2节课正式开始。

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