第 80 章 《飞天》 (第2/5页)

右兜进，便宜得很。

    她没有包揽所有下单人的设计，毕竟还要训练和上课，有自己的事情在忙。但也接了很多单，积累起来就有了不少的钱，原本也是一个小富婆。

    丛澜感悟颇深：“钱，是攒不下来的。”

    到了一定的额度就会消失不见，有一千花一千，有一万花一万，就是这么的没有道理。

    她看开了。

    编舞师忙碌不已，为了解华夏传统文化而努力，她这个当事人也没好到哪儿去，忙得起飞。

    2010年的时候，丛澜报班学了芭蕾舞，捡拾起了基本功，对后来两个赛季的节目都有了很大的帮助。

    年初的世青赛之前，丛澜就不再上课了。

    她原来一周去两次，这频率很明显也不是为了在芭蕾道路上走下去，只是去打打基础。

    毕竟芭蕾与花滑对肌肉和柔韧性的要求不一样，丛澜没想顾此失彼，对她来说，最重要的还是花样滑冰。

    结束了课程，丛澜休息了两个月，又寻摸着想学古典舞。那会儿，她就打算做些想做的事情了。

    提到这个，于谨挺支持的。

    学舞的好处显而易见，新一代中，队里的人没有比丛澜艺术表现力强的，同样的动作搁在她身上，那就是不一样。

    说不清楚哪里不同，反正丛澜做出来就是特别的好看。

    张简方思考了两天，趁着休赛季让队员们特训一下舞蹈，专门去舞蹈学院请了老师过来。

    之前的几年也有过这样的举动，每一次的舞蹈种类还不一样，国标探戈芭蕾都有的。

    就是吧，虽然请了老师，但对队员们的要求并不高，没有强制。

    然而，张简方今年特意提了要有结业考试。标准可以放宽松，考核到底是个考试。

    丛澜倒是不介意，相反，她还很高兴。

    可以薅羊毛了！

    飞天舞属于敦煌舞的一种，而敦煌舞又是古典舞的流派之一，这不是巧了吗？

    她在意向表里写了想要会敦煌舞的老师，其余同学也没什么想法，不少人都随意，最后，就真的给丛澜请来了一位专业老师。

    蹭了国家队的便利，丛澜欣慰地省了一大笔钱。

    实际上，敦煌舞的历史不是很悠久，它诞生于1979年的舞剧《丝路花雨》，是从敦煌石窟群藏里的大量乐舞资料中总结、吸收、借鉴而来的。

    丛澜要学的是基础，她没打算利用短时间突击成为专业舞者，花滑因为一直在高速运动，在舞蹈方面的要求并不高，又因为速度，导致很多的舞蹈动作没有办法在冰面上复刻，要做的取舍与调整是很多的。

    这也是为什么，编民族特色的曲目会特别的难。

    既要有内核，又要改舞蹈动作，还得糅合了花样滑冰的技术，难上加难再加难，瑞塔头都要秃了。

    堂溪也很疲惫，她第一次接触飞天舞，要学的同样很多。再者，她以前没有编过节目，这也是头一回。

    但话说回来，能跟现今声名鹊起的新一代编舞师瑞塔合作，用心观察，能学到的东西是有很多的。

    堂溪不仅在筹备考裁判证，退役后兴趣使然，她也有点想接触编舞这个工作。

    瑞塔需要一个能顺利理解飞天舞内核的帮手，堂溪想要深入了解编舞，两人各取所需，合作起来也挺顺利的。

    丛澜：哦豁！

    总之，丛澜用短时间学会了基础的飞天舞姿，瑞塔在采风中把握住了这种舞蹈的特色，堂溪辅助她，一群人努力地录制剪辑出了曲子，第一版《飞天》出现。

    然后就是不厌其烦地修改、实际演练，再请专业的敦煌舞老师来纠正舞蹈细节，花费了无数人的心血，最后，才有了今日的《飞天》。

    ·

    考斯滕还是丛澜给自己设计的，参考了壁画和敦煌舞，结合了花滑的需求，最后出了这么一件。

    中间也是改了数不清多少次，更因为暂时不急着要，半个月之前丛澜才拿到最新版本。

    原想做分体式的抹胸 下裙，最后发现这样设计不太方便，很影响花滑动作，也就作罢。

    颜色选择了深绿、深红、浅黄、橘色，用肉色布料作为打底，远看的话是件抹胸和下裙，实际上是一整条裙子。

    衣领做了中高的高度，上半身接了深绿色的抹胸，往下是貌似露出的腰部和肚脐，下半身是散落的裙子。

    裙子这部分的设计挺有意思的，因旋转、跳跃的需求，导致太长不行，太短又不好看，会失去飞天的特色；思虑良久，改成了最长到

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