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    回到自己的座位上把蛋糕拿了出来又递给了容远，亲切地对容远说：“你现在饿不饿，先拿你早上给我的蛋糕垫垫肚子吧。”

    容远一句“我不——”还没说完，后面的“饿”字被宋澄用眼神逼了回去。

    容远摸了摸鼻子，从宋澄手里接过了蛋糕，正式从讲题现场参与者成为一名旁观的吃糕群众。

    第二步，露实力。

    如何在给给别人讲题的时候装x装得浑然天成？

    首先，边翻书边讲是不行的，太low，然后，需要将什么讲什么也是不行的，震慑力不够强。最厉害的装x方法是完全不借助任何工具，给对方来个买一送十，给对方塞一个十全大补丸，让对方一愣一愣地离开。

    “这道题是使役动词从句，我先给你讲一讲使役动词的用法吧……”

    最后，前面的少女带着一张写满了语法的稿纸呆滞地转了回去，只不过只要她把这张纸上的东西记住了，以后应该不会再错任何跟使役动词有关系的题了。

    这也是做好事不是吗？

    宋澄正得意着，刚才讲题的时候颠颠跑出去的容远又颠颠地跑进来了，并且手上拿着的保温杯递给了宋澄。

    然后。

    “宋澄，你的英语真厉害啊。”

    “……”

    有点脸红呢。

    ☆、第35章 有情饮水饱

    宋澄接过了杯子之后就老老实实地坐在自己的座位上了，过了一会儿补习班坐满了，老师也已经就位，补习班正式开始了。

    因为是寒假补习班，除去过年的那几天本来就没有多少时间，时间算是比较紧迫的。

    老师没有啰嗦太多的题外话，给每个人都发了几张学案之后就开始讲课了。

    这个老师并不准备提前讲下学期的知识点，而是集中精力把这个已经过去的学期的知识点整体串讲一遍，再讲一些在学生写题时比较常见的错漏之处。

    宋澄让容远报这个补习班的原因不光是她想跟他多相处些时间，更多的部分是，她是真的觉得这个老师讲得不错。

    宋澄教了英语近十年算得上经验丰富，但是这个老师比她的教学时间长多了，她的教学思路清晰明了，对于语法的研究简直透彻无比。在这个老师手底下学一段时间，肯定比容远放假自学或是单独让宋澄教更有效果。

    这个老师负责建立体系，宋澄负责给容远对症下药强化记忆就可以啦。

    看着容远专注地看着老师发的讲义，宋澄放心地点了点头，然后从书包里掏出了一张物理试卷（喂！）。

    没办法，她的英语是真的不需要补啊，她的英语成绩每次都是差不多满分，再提高也提高不到哪里去，有这个时间还不如强化一下弱势的物理呢。

    宋澄专注地写着自己的物理卷子，突然，老师猛地提高了声音：“这个点很重要，经常考经常错，大家都要听懂！”

    这一声如同平底惊雷，宋澄被吓得猛地抬起了头。抬头的时候，老师正在往黑板上抄一个语法，宋澄瞄了一眼，这个语法确实挺难的，而且挺常考。

    她头往容远那个方向偏了一下，想要视察视察容远有没有好好听课。

    然后她很诧异地发现，容远并没有在听课，他像一只土拨鼠一样埋着头，也不知道在干什么。

    不争气啊不争气。

    宋澄恨不得把他的兔耳朵拉起来对着里面吼：“喂！说你呢，这

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